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每个学生都得到充沛调和的开展

作者:peili 来源:未知 发布时间:2018-09-11 06:09
 
  在教育“面向每一个儿童”的观念指导下,残疾儿童的学习问题日益突出,为了全面实施素质教育,培养二十一世纪的一代新人,校园教育有必要面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充沛调和的开展。
  
  为深化贯彻执行《中华人民共和国职责教育法》和《中华人民共和国残疾人保证法》,我校依据校园实际情况,积极开展随班就读、送教上门作业。它既有利于一般儿童少年了解、协助残疾儿童少年,有利于残疾儿童少年在一般校园环境中遭到应有的开展,使特别教育和一般教育有机结合,相互浸透,一起提高。使特别学生在德、智、体、美、劳等方面得到开展,为往后自立、平等地参加社会生活打下根底。
  每个学生都得到充沛调和的开展
  送教上门目标:小伟小伟,2007年生。一级残疾,多重。该生不会走路,也不会说话,对了解的人会笑。平常只能吃简略的面条等软质食物和流食。常常性患病住院。家庭经济条件比较困难。
  
  我校领导高度重视送教上门作业,建立了专门的送教上门作业小组,由教导处肖东萍教师,德育处章玲教师专门担任相关事宜。不论有多忙,每个月,肖东萍和章玲教师都会抽时刻到小伟同学家里送教上门,尽管小伟同学既不会走路也不会说话,可是她们总是有耐性的给孩子放音乐、读绘本,跟孩子谈天,带领校园的孩子给小伟歌唱……时刻久了,小伟跟2位教师渐渐了解起来,每次她们一上门,小伟就会宣布“哼儿哈儿”的声响,亮闪闪的大眼睛里满是笑意。而小伟的笑,也成了她们最大的安慰。她们不只送上免费的教育效劳,还常常与小伟的家长进行交流,了解孩子家庭方方面面的困难:为小伟的家庭送上了慰劳物品,为小伟的家庭争夺政府的搀扶,为他们送上医疗恢复的信息…… 是树儿,总会发芽;是花儿,总会开花;是人,心中总有抱负和寻求。就让咱们把教育看做是培养生命的工作,对智力和身体上有残损的学生,愈加当心的灌溉和维护。让咱们每个教师都对送教上门的孩子们承担起应负的职责,让他们沐浴爱的阳光雨露,撑起一片蓝蓝的天空,然后唤醒他们对真善美的内涵要求,体会人生意义,使教育的生命境地得到提高。这是咱们教育者的一起职责。
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